项目共研 协同发展｜沙坪坝区第五期幼儿园协作发展项目成果展示周活动（一）

随着普惠性学前教育资源的扩大，沙坪坝区学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”持续发力。自2015年起，沙坪坝区推进幼儿园协作发展项目，针对区域保教服务的难点，采用1所领衔园带多所协作园的“1+N”模式，自愿申报、订单双选开展协同研究。五期项目，共卷入幼儿园175所，形成了公民办幼儿园共学共研、资源共享、协同发展的良好态势。

第五期幼儿园协作发展项目以“幼小衔接”为主题，为期两年，成果展示周活动于近日开始，连续7场展示活动，40个幼儿园参展。

颁奖与授牌

项目组结项汇报

专家点评

李传英博士认为协作发展项目选题有热度、参与有广度、研究有深度、时间有长度，项目组坚持儿童视角，以渐进性原则，探索出了具有创新性的实践成果。建议项目研究更加关注幼小衔接的内涵、全员参与的教育生态、研究的证据性，优化项目成果。

胡福贞副教授认为协作发展项目组研究思路清晰、路径明确，呈现出学前教育蓬勃发展新样态。研究要更加突出项目协同优势，加强幼小双向互动，整合高校与幼儿园的科研资源，提高研究的科学性和深刻性，出“真品”“正品”“优品”。

康世刚所长肯定了协作发展项目“协同发展”的研究方式，认为各项目选题体现了幼小衔接的重点、难点、热点问题，研究过程扎实，资料详实，成果内容和形式丰富。强调协作发展项目研究要更加重视政策解读，从小切口碎片研究到区域整体建构，更加体现研究的系统性、创新性、科学性和实用性。

领导讲话

李颖副主任充分肯定了第五期幼儿园协作发展项目取得的成绩，要求各项目组继续深化研究，在三个方面下功夫。一是在研究的深度效度上下功夫，坚持问题导向，教科研一体化推进，整合社会资源，开展持续、递进研究。二是在双向奔赴上下功夫，用好集群研究的力量，领衔园变给予式帮扶为合作式分享，协作园变跟随式学习为主动谋划，进修学院变单一园所指导为项目发展指导模式，协作发展变单项指导为双向奔赴。三是在成果凝练推广上下功夫，优化已有成果，扩大推广范围；拓展研究内容，除保教质量提升外，还可以开展项目式集群、管理问题研究。

任桂蓉调研员高度肯定了沙坪坝区学前教育发展成效。沙坪坝区学前教育发展方向正，理念领先，坚持“扩资源”“提质量”两手抓；路子明，作风实，通过研究突破工作中的难题，提升质量；多方联动，氛围好，形成行政、教研、高校、幼儿园四位一体的工作机制，项目成果和工作经验值得推广。要求沙坪坝区切实贯彻教育部和市教委关于学前教育提质的文件精神，优化幼儿园一日活动，提升保教人员专业水平，营造良好的学前教育生态环境，继续抓好安吉游戏、幼小衔接双实验区建设，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，为全市学前教育提升质量提供沙区方案。

沙坪坝区教师进修学院副院长陈彦，小学语文、德育、心理健康、教育科研等研修员，区域学前教育正高级教师、特级教师、名师工作室主持人参与指导。全区幼儿园园长、教师2000余人次通过线上线下相结合的方式观摩学习。