【教育动态】“双减”正当时⑫|专家把脉，沙坪坝区各小学减负提质出“实招”

自2021年7月“双减”政策落地以来，沙坪坝区积极行动、主动作为，各学校以小切口、深研究的方式开展探索，取得阶段性成效。12月9日，沙坪坝区小学“两类”课程建设暨“双减”工作推进会召开，重庆市教育科学研究院副院长万礼修，西南大学教师教育学院副院长于泽元，沙坪坝区教师进修学院党委书记、院长龚雄飞等专家齐聚树人沙磁小学，为我区各学校落实“双减”工作的当前举措与下一阶段思考听诊把脉。沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任向斌，区教委副主任李颖，区教师进修学院副院长陈彦出席本次会议。区教师进修学院相关研修员，各小学校长、分管副校长、骨干教师等近300人参加会议。

会前，各学校认真梳理“双减”工作各项举措与经验成效，汇编成经验交流集。会上，通过随机抽取的方式产生8所交流学校，分别汇报了“双减”背景下课后服务、作业变革、课程建设、教学创新、学校管理等方面的所思所行。

专家们对我区小学“双减”工作阶段性推进成效予以高度肯定，对发言学校进行了精彩点评，对下一步“双减”工作扎实深入推进进行了专业引领。

▲沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞

龚雄飞院长从“双减再认识”“双减突破口”“双减生长点”三个方面进行了点拨与指导。他指出，“双减”政策是当下教育模式调整与重塑的助推力，是检验“真教育”与“假教育”的试金石。校长要带头转变思维，从“课堂满堂灌”+“课后反复练”的应试招数转变为真正促进学生核心素养和关键能力生长。他提出要将“作业管理”作为“双减”突破口，充分发挥好年级组“控量”与教研组“提质”的统筹协调作用。他强调，“学校之美，美在课堂”，要将课堂教学提质增效作为“双减”生长点，“怎么教比教什么更重要”。

于泽元教授从“为什么要开发校本课程”“如何设计好校本课程”“如何建设好校本课程”三个方面对“双减”背景下的课程建设进行了专业引领。他指出，学校校本课程的开发是基于满足本校学生的需要，补充国家、地方课程不足，凸显学校办学特色而生的。校本课程的设计要坚持素养导向，注重激趣建设，关注活动化、游戏化、体验化方面的课程设计。要坚持“动态生长”观，在实践中不断完善优化校本课程，做好原生态的案例收集与经验提炼。

▲重庆市教育科学研究院副院长万礼修

万礼修院长指出，“双减”是撬动基础教育改革的基点，是小切口、高站位、长着眼的一项国家政策。他从“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”三个方面强调教育要去功利化、去短视化，要遵循教育规律，回应教育本质。

最后，区委教育工委书记、区教委主任向斌肯定了各小学在推进“双减”过程中的积极探索和有益实践。他从“提高站位讲政治”“不打折扣抓落实”两个方面对“双减”工作下一步推进提出了要求。他指出“双减”工作要从教师队伍建设、课堂质量提升、课后服务多元、作业设计分层等方面持续发力，要关注学生喜欢的课程和社团活动在学生群体的普及面和覆盖率，他强调，“双减”工作这张考卷，每一个教育人都是“答卷人”，每一位家长和学生才是真正的“评卷人”。

树人沙磁小学展示了丰富多彩的课后服务项目↓↓↓